语文的作文优秀10篇

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？读书破万卷下笔如有神，以下内容是一秘为您带来的10篇《语文的作文》，希望能为您的思路提供一些参考。

关于语文的作文 篇一

当我写下别样的语文课时，肯定有人会问我：语文课能别样到哪去？那我要告诉你们，今年我们的语文课确实很别样，不仅有趣，而且充满欢乐。

说到语文课，不得不提我们的女神王院丽老师，她温柔、细心像妈妈一样爱着我们，我们都特别喜欢她，喜欢她的语文课。以前语文课上，我们回答问题都是一个一个举手回答，但在今年的语文课中，我们是小组讨论后回答问题。这样以来，我们上课回答问题的效率快，同学们的参与度高，知识量也变多了，甚至以前不爱发言的同学，在这样的课堂上胆子会越来越大，生怕给小组拖后腿，生怕老师看不见自己。

我们的语文课都是分成4人一组或6人一组进行学习，我们组由4人组成：我、侯宇彤、边笑怡、吝郭锦。老师还让我们用花名给自己的小组起名字，因为我们是祖国的花朵，所以我们组选的是茉莉花，它高贵纯洁，正如李世民所说的：冰姿素淡广寒女，雪魄轻盈姑射仙。老师还让我们制作组牌，我们的组牌是由硬纸板制成，正面写着三个大字茉莉组，旁边还画了许多茉莉花，背面写着组员的名字，外面用一层透明胶带粘起来，像鸡蛋的外壳一样坚固，起到保护的作用。

每次老师上课布置任务，我们都会组内进行激烈的讨论，我作为小组长，也会根据个人特长分配任务。记得我们学习《七月的天山》时，我们先谈自己对文章的理解，然后每个人提出问题大家互相交流然后解决问题，最后要求每一个人都能流利、有感情的朗读课文，因为我们组朗读的声音洪亮、整齐生动，所以老师让我们组在全班同学面前展示，同学们给了我们雷鸣般的掌声，从那以后我们就更加勇敢和自信了，我们坚信我们一定能把语文学好。这样的语文课上了一段时间，我发现了很多变化，以前不爱学习语文的同学都爱上了语文，不爱发言的同学也能积极发言，在这样的课堂上我们学到的知识更具体、更生动、更有趣、更真切。

这就是我们四、四班别样的语文课，一个让我们成长的课堂、一个充满朝气的课堂、一个欢声笑语的课堂、一个学到知识的课堂、一个懂得团结合作的课堂，感谢我们最亲爱的王老师，让我们能享受到这样的语文课堂。

语文的作文 篇二

我喜欢大组竞赛课，每当这时，大组之间都会进行抄写或者听写，这样就可以看看同学们的基础掌握了牢没有，也可以增加同学们对于文课的兴趣，更好的是，在大组竞赛课中最好的笑脸牌。

我喜欢读课文比赛，每当这节课时，谢老师都会让同学们写课文提纲或和我们一起做课后题，并且回家后的作业就是其中的一些，这样，回家后我们就不用百思苦想还做不出来了。

我还喜欢评讲作文课，每当这节课时，谢老师都会评讲试卷中的阅读题，让我们知道做阅读题的方法，并且回家后的小练笔就是今天学习的阅读方法，这样，我们的阅读就会越来越好。

我还喜欢阅读培优课，每当这节课时，谢老师就会给我们讲《黄冈小状元》中做过的阅读题，这并不是谢老师亲自讲，而是先让一个同学读题，然后再让另一个孩子回答，回答后说一说怎们得出的答案，并叫全班同学来判断正误，最后让同学们用一段话来概括学到的方法。这样，我们可以学到更多的知识。

我还喜欢作文定稿课，每当这节课时，谢老师都会讲写作文的方法，还会叫一些同学读自己的作文接着，让自己修改，最后写在定稿本上，这样我们的作文水平就会提高，考试时更容易考满分。

我还喜欢讲评作文的课，因为那是谢老师会读作文写得好的同学的名字，然后让这些同学上作家园地，接着让他们来读自己的作文，最后让大家来点评可以的多少分，这样，又可以让我们进步！

我喜欢语文课，应为语文多么有趣，多么快乐！

关于普通话的八年级语文作文 篇三

语言是人们沟通的桥梁，假如人们没有语言，人们交流沟通起来就很困难。中国960万平方公里的土地上生活着56个民族，每个民族都有自己的语言文字，而且即使同一个民族由于地域特色，语言也是丰富多彩，这样如果大家都说方言，那么大家沟通起来就非常的不方便。还好，普通话帮助我们解决了这个难题。

我从小出生在宝鸡市，周围的人们都说普通话，所以我从小就学的是普通话。而我的老家在农村，村里的大人小孩都说的是方言，我只能听懂一点方言，他们的语速稍微一快我就听不懂了。有一次我和母亲回家探亲，村里的小伙伴找我去他家帮他做数学题，他用方言说：“哦有个题不会，腹上鞋着，三国连着的政府，二奇一偶，活似60，求偶腹。”（此处是方言读音），我一句也没听懂，他好像不是问数学题，而像讲三国故事。我实在听不懂，就把他的题拿过来看看，原来题是这样的：三个连着的整数，二奇一偶，和是60，求偶数。幸亏书上写的普通话语言，我也讲的普通话，才帮他解决了这道难题。做完题，我们一块去玩，还带的他弟弟。玩时，他的鞋子掉在田地里，他大声地对我说：“我的孩子呢？我的孩子呢？”我吓呆了，还以为他把小弟弟丢了呢！我赶忙帮他找，他举起鞋子对我说“找见了！找见了！我的孩子找见了！”这是我才明白了他所说的孩子就是鞋子！这就是讲普通话和不讲普通话之间存在的障碍。

我虽然说普通话，但说的还不够好，前鼻音和后鼻音不分，b和p不分，ei和ie不分，所以老读错别字，老写错别字，所以别人就叫我别字大王。我曾下决心要改，但这个毛病就像生了根似的，扎在我思想里改也改不掉，我清楚文字是文明的一部分，我一定要纠正这些错误。

社会在飞速发展，我们为了提高沟通效率，还是大家都讲普通话好，我们这些孩子们，从小要学好普通话，讲好普通话，并有可能的带动身边的人也讲普通话。说普通话，用文明语是我们每个人的责任。难道我们不应该完成这个简单而复杂的任务吗？

语文的作文 篇四

今天，老师在课堂上说：“你可以玩明堂作文。”；孩子爱玩是件好事，玩也能玩名堂我的可乐坏了。过去，大人反对我们玩，但现在老师却表扬我们玩。

晚上，我做完作业，正在玩蜡烛。我点燃蜡烛，把牙签放在火上。当牙签点燃时，我吹灭了它，又玩了起来。当我母亲看到我时，她说：“我；目前没有停电。为什么要点蜡烛；我说:"；玩妈妈说：“玩吧。”；你不能在家玩火我要把蜡烛拿出去玩。这一次牙签是用蜡烛点燃的，所以我把它吹灭，然后把它浸在一点蜡烛油里。但是火势又开始了。我想知道蜡烛油怎么能点燃牙签。

之后，我妈妈告诉我蜡烛油的温度很高。另外，当你蘸蜡烛油的时候，你似乎没有碰到火焰。事实上，你不经意间触到了火焰的外层火焰。于是牙签被点燃了。

你看，爱玩的人有收获。

语文的作文 篇五

微笑是二月的春风，减去冬日的冰霜；微笑是秋天的镰刀，割去夏日的孤独；微笑是人与人之间沟通的桥梁，建立我们真诚的友谊；微笑时蒙蒙的细雨，净化了每个人的心灵。人与人之间不能没有微笑。

我上五年级时，曾遇见了一位面不里微笑的老师，刚开学我就知道我们要换一位语文老师。

那天，是她上的第一节课。上课铃响了，他面带微笑迈着轻盈的步伐，走进了教室。她很年轻，我们称她姐姐都不过分。教师里顿时安静下来，这是校长安排的，要给新老师留下好印象。第一节课，我感觉时光过得飞快，他讲课时同学们听得都很认真，偶尔有人在小声说话，她也只是朝他们微笑，从来不批评我们，班上的调皮大王刘明，在这堂课上更是像打了镇静剂一般非常老实。老师提问我，作者写文章的用意时，我紧张的说不出话。若是换在以前，我编也会编出来，正当我不之所措是，她给了我一个微笑，正是这个微笑，让我鼓起了勇气，流利的说出了答案。赢得了一片掌声。

那一次，我们刚考完试我一看语文成绩，便低下了头，我只考了79分，离80分只差1分，然而就因为这一分我就要面对老师，果然，下午放学后，老师让我去办公室，我本以为她会大骂我一顿，我的猜测又错了，老师把我叫进办公室直说了一句话，你把自己失误的原因告诉我，我会找出解决方案的，办公室里还有别的老师，我尴尬极了！低着头不知要说些什么，不经意间我抬头看了她一眼，她面带微笑的看着我，我又一次鼓足了勇气，我在说完之后，松了一口气，便走了出去，在回家的路上，我下定决心，今后一定把语文学好，不止是语文，每一课我都要学好。那样才对得起她的微笑。

有人说，沉默是金，而我却说微笑是最宝贵的礼物。

语文的作文 篇六

我们大多数人小时候都喜欢玩耍。玩耍应该是每个孩子的天性，但你是否发现玩耍也能获得好处，并且玩得很好。

这就是我童年时发生的事情。因为我的家乡在海边，我们年轻时最喜欢的是去海滩跑步。我们赤脚在海滩上，感受着海滩的温暖。

我们最喜欢在海滩上玩的是用细沙推城堡。一天，我和朋友一时兴起，想出了一个主意，我们应该一起用沙子建造一座超大城堡。有了这个想法，每个人都会把它付诸实践。

第一天，我们在沙滩上的一个粗糙地带绕了一圈。我们想在这个地区建一座城堡。接下来，我们为这个目标努力了很多天。在成年人眼里，我们的行为似乎很有趣，我们并不否认这一点。毕竟，我们的出发点也很有趣。但随着我们的城堡一天比一天高，我们并不满足于只有一座城堡，所以我们开始在城堡周围增加许多其他建筑。在那之后，没有人想到我们在海滩上堆了一个小城市的模型。

当城市的规模越来越大时，海滩上的许多游客用相机或手机拍照并称赞我们。这对我们来说完全是一个惊喜。更重要的是，海滩上的小镇被我们家乡的人们所了解。后来，我们这群堆积在这个小镇上的小朋友明白了很多赞美之词。在成年人的眼里，我们可以坚持用双手把这个城市赶出去，这足以证明我们是耐心和谨慎的。

事实上，我们可以踢得很好。这次事件之后，我们更加认真地对待生活和学习，充满耐心。

语文的作文 篇七

每个人都应该有着自己美好、斑斓的理想，不论伟大还是平凡。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。我的理想就是当一名优秀的舞蹈家。

之所以有这样的理想，是因我从小就酷爱舞蹈，我要为我这个理想而奋斗，要奋斗就会有挫折，不管有多少的挫折我都会为这个理想而努力，我不想让我这个理想成为泡影。我暗暗的下定了决心，但是有时还是情不自禁的想要打退堂鼓！所以，我运用了的实现理想公式：实现理想=努力+坚持。一个人如果有了理想，就会努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。要当一个舞蹈家不容易，不是想一想就能当的。要将心与舞蹈融为一体，还必须要有非常强的耐力，平时的舞蹈练习是非常辛苦的，得经历种种考验。

在学舞的过程中，我努力的练习，有时痛的那叫撕心裂肺！汗水从额头上大颗大颗地流下来，正好可以洗“淋雨澡”！一旦没把这个动作做到位，就会受到老师的批评，同学的讥笑，这时自己总会流下眼泪，想着要打退堂鼓。但是反问着自己，都练了这么久，难就让这个理想成了泡影？不行，坚决不行，都说“不经历风雨，怎能见彩虹？”于是坚持了下去，就这样，同学的讥笑以及老师的批评就变成了我练舞的动力。

如果我真的梦想成真了，我会鼓励自己的学生，让她们要向自己的目标去奋斗，而遇到挫折，这是对自己的锻炼，不要气馁，在困难的时候，要看到努力，要看到奋斗，这样就能离目标更近一些！

这就是我的理想，理想是人生导航的灯塔，每个人不懈地去实现，把瑰丽的理想变成现实！

语文的作文 篇八

我的语文老师，她叫曹小丽，她也是我们的班主任，平时非常关心我们，我们也特别喜欢她。

她长着披肩长发，高挑的鼻梁上架着一只倍感亲切的方眼睛，那黑黄相间的眼镜盒还镶着两颗，炯炯有神的耀眼的“黑宝石”。

上课时她很严肃，罚站是她的拿手好戏，可有时她也会给我们开几个玩笑，把死气沉沉的课堂变得生动起来。下课了，她还会把上课时的“调皮蛋”，找去谈心，让他不许再犯。

可是再完美的宝石也会有瑕疵，曹老师只会和好学生玩儿，显得有点偏心，她也会对一些差生讽刺，但曹老师的这些美中不足，我相信她会改正的。

虽然曹老师很严厉，但她严厉一点也是为了我们好，将来我们有出息了，她脸上也会有光彩。

在课堂上，她是良师，在课后她是益友，她的每字每句都是忠言，难免会逆耳，而这所谓良药苦口，只有对你狠一点才会起到作用。

语文的作文 篇九

来粉笔只有2厘米。但这两厘米却永远也用不完。

这种粉笔会变色，假如你想让它变红色，只要你对他说一声：“变红色。”它马上就会变，多方便啊！这样你就不用再找红色粉笔了。还有，这种粉笔会自动写字，有时老师批作业手累了，就可以让它在黑板上写字。老师念粉笔写，这样老师可以好好休息一下了。另外它还会提醒人呢！如果上课有一位同学没有认真听讲，在下面搞小动作，那根粉笔就会飞到他面前，不批评他也不打他，而是和颜悦色的对他说：“请好好学习报答你辛苦攒钱的爸爸、妈妈。”然后再飞到讲台上，哪位同学想起日夜操劳的爸爸、妈妈，听得可带劲了。未来的粉笔不但会教育人，还是一种药，老师写字的时候脸离黑板很近，字里散发出淡淡的香气会让老师白天精神好晚上睡得香，永远健康。

这种粉笔对我们现在来说可能很遥远，但是“世上无难事只要肯攀登”呀！只要我们努力学习将来一定会发明出这种粉笔。

关于语文的作文 篇十

今天是重阳节，老年人的节日，为此我发了个帖子《岁岁重阳，今又重阳》。在网上寻找图片和诗歌的时候发现，古代人有关九月九日的诗歌和图片居多，现代的则多以儿童为主。这让我感到茫然，难道老年人的节日在今天已经淡出人们的纪念范围，我们对老年人的尊敬从此就戛然而止？

吃过早饭，本想出去溜达溜达，但窗外正刮着大风，大树让风吹得东倒西歪，丢弃的杂物跟着风一溜烟地在街路上飞奔。看样子大风有五级以上。这让我想起杜甫《茅屋为秋风所破歌》。

秋风吹掉了他几层屋顶，茅草飘落到江对岸池塘和洼地里。秋风中，他一个人柱着拐杖看着顽童抢夺他屋顶上的茅草，无力地叹息着。在瑟瑟的秋风中他是那么弱小，那么无助，白发在头上飘动，更显得苍老和孱弱。

还有，他的房子漏雨了，破旧的被子无法遮挡风寒，孩子大人都睡不好觉，就因为没有一所属于自己的房子。

于是他幻想有许多大房子分给大家，庇护像他那样的人不受冻，不受苦。

凭心而论，一千四百多年过去了，今天的我也与杜甫一样在忧虑今年冬天的供暖问题。但我的境界与杜先生是无法比拟的，我想的是我自己的冷暖，他想的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，二者差距立见！

今天的大风只是深秋景象，还不会伤害到我，也不会“卷我屋上三重茅”。到冬天可就不一样了，一场大雪，一场大风就会寒彻筋骨，而且绝对无人过问。

大风预示秋天已深，树叶将慢慢飘落，城市将变成灰色，冬天的灰色、严酷将取代夏天的绚丽，火爆，我将奈之何？

以上就是一秘为大家带来的10篇《语文的作文》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘。