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彼得兔的电影观后感【优秀5篇】

时间:2023-06-23 16:45:34 | 文章来源:网络平台

《比得兔》混合了真人角色和CG动画,轻而易举地超越了《加菲猫》系列等同样是真人CG的电影,该片的角色设计让观众充满共鸣,再加上精心设计的闹剧和笑料,不仅让五到九岁的孩子们十分买账,也拥有足够丰富的内在娱乐价值,让年长的观众也看得很开心,让他们重拾自己的童心。以下是人见人爱的小编分享的5篇《彼得兔的电影观后感》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

彼得兔的电影观后感 篇一

彼得兔》是今年上映的一部儿童动画题材电影,整片以一种欢快活泼的叙事手法讲述了一只兔子为争夺菜园主权和隔壁美丽女主人贝伊的喜爱而斗智斗勇、各显神通的爆笑故事。该片于2018年2月9日在美国上映,于2018年3月2日在中国内地上映。

本身这部动画应该是像大部分的主旋律动画电影一样,主人公通过重重险阻克服困难最终带领团队胜利。但是这只叫彼得的兔子开头本身就是个"小反派“,是个彻彻底底的捣乱分子。

以彼得兔为头领的兔子团伙常常在老麦克的花园作案,偷吃老麦克辛辛苦苦种植的蔬菜和瓜果。堂而皇之的进入别人的领地偷吃竟然还理直气壮。

偷抢成了理直气壮,而勤劳的农夫麦格先生成了被捉弄的对象,简直就是强盗逻辑,这是多么可怕!

在第一次偷盗屡教不改的情况下,被庄园主人抓住后,动物保护主义者的女邻居兼职野兔偷盗集团散养户救下了他们,但为了拿回落在庄园的衣服,也是父亲遗物,兔大哥不听劝告一意孤行独闯庄园,再次被抓,但是狗血的剧情发生了,庄园主正打算对他进行处决时,意外的心脏病发倒地不起了。然而其他的兔子们和森林里其他的动物立刻占领了庄园和主人的住屋开始肆无忌惮的狂欢,把原本整洁干净的城堡和菜地搞得乱七八糟。未经允许进入他人的住所并且大肆狂欢,如果是换成是人类应该会被定义成非法闯入民宅+入室抢劫被抓起来吧!

片中男主是老农夫的侄子,在接手了庄园之后。兔子也没有放过他,在明知道男主对黑莓过敏,这只兔子竟然还用黑莓制作的炸弹放进嘴里,还有男主摸着带电的门把手被弹飞的片段,电影里的那种电量如果发生在现实生活中,想必一定就直接就电死了。电影院里有些小朋友看到却津津有味,犯错是可以被原谅的但是片中彼得兔制造了一个又一个的恶作剧而且理直气壮就不是调皮可爱了,用现实中的话来说是个彻底的”熊孩子"。

总的来说,作为一部儿童题材动画电影。这部电影的三观确实不敢苟同,制造麻烦,擅闯私宅,趁火打劫,放在生活中无论是谁遇到都是很厌恶,更别说小孩子看完之后对价值观产生多大的影响,成人看了也觉得这部剧的价值观就是"享受他人辛苦得来的成果,自己不需要有任何的顾虑,完全不用考虑别人的感受。"

不知道为什么电影中的彼得兔是这种形象,但是想想,或许英国人骨子里的文化和价值观就是这样。

彼得兔的电影观后感 篇二

周末的上午,我在家看课外书,正在浏览网页的老爸忽然说了句:“咦!?真人动画电影《彼得兔》上映了!”“彼得兔?是我以前看的动画片《彼得兔》吗?”我不敢相信地问道。当我看到网页上那个穿着蓝夹克、露着自信笑容的兔子的时候,我高兴地叫到:“《彼得兔》终于出电影了,爸爸,我想去看!”爸爸摇摇手中的手机说:“你不说,我也要带你去看的,毕竟我也很喜欢那只‘兔子’,票已经订好了,下午就去看!”“耶!”我兴奋地跳了起来。

下午赶到影厅里,哇!好多人,全场座无虚席,都是家长带着孩子来看的。爸爸带我找到座位坐下,小声地对我说:“这只‘兔子’还不少的粉丝啊!”我环顾四周用力地点点头。

不一会儿,电影开始了。一开始就进入紧张刺激的人兔大战;兔子为了获取食物,农夫老麦格为了保护自己的菜园,双方斗智斗勇,当然,最终还是兔子一方赢得了食物。看了一会,我发现电影里的时间是彼得兔的妈妈去世以后,兔子妹妹“棉球尾”已经长大,彼得兔不但要自己吃饱,还要照顾好三个妹妹,外加一个胆小的表兄弟“本。杰明”,压力很大呀!影厅的观众都被电影吸引住了,看到兔子制定计划再次去菜园把老麦格捉弄的团团转,大家纷纷摇头苦笑;看到兔子被抓后无力挣扎,大家又紧张地攥紧拳头;当老麦格心脏病发,整个菜园和房屋都被动物们占据、狂欢,大家高兴之余也不免有些惋惜;当看到小麦格继承遗产来到菜园,被动物们惊吓、整蛊、恶作剧,整个影厅哄堂大笑;当看到彼得兔自己失误按到起爆器炸毁兔窝、砸坏画屋的时候,大家都发出深深地叹息!

好在影片的结局是美好的、温馨的。彼得兔最终和小麦格冰释前嫌,小麦格与女画家也有情人终成眷属,前提是菜园永不上锁!好吧,真是个聪明的兔子,你是最终的大赢家!

诗歌是一种忧郁的媒体,而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起,你若有一个不屈的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来

只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非是我安静的原因。 我依旧有很多问题, 问南方,问故里,问希望,问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情, 给分开,给死亡,给昨天,给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚, 离不开,放不下,活下去,爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤寂的原因。 我依旧有很多诉求, 需慰藉,待分享,惹心烦,告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情, 为时间,为白为天黑,畏天命。那时我们有梦,一切都是命运,一切都是烟云一切都是没有结局的开始,一切都是稍纵即逝的追寻,一切欢乐都没有微笑,一切苦难都没有泪痕,一切语言都是重复,一切交往都是初逢,一切爱情都在心里,一切往事都在梦中,一切希望都带着注释,一切信仰都带着呻吟,一切爆发都有片刻的宁静,一切死亡都有冗长的回声。 走吧,落叶吹进深谷,歌声却没有归宿。走吧,冰上的月光,已从河面上溢出。走吧,眼睛望着同一片天空,心敲击着暮色的鼓。走吧,我们没有失去记忆,我们去寻找生命的湖。走吧,路呵路,飘满了红罂粟。 我不相信,生活是沼泽,我不相信,生命旅途不能一路高歌;我不相信,成长是懦弱,

我不相信,双手握不住执着的绳索。人生一世,草木一秋,我们就跟大树上的叶子一样,早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋,既目睹了繁花似锦,也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶,因为人生就是这样,生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船,漂泊就是你的命运,可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟,将这个浮华的世界看得更清楚,看穿伪装的真实,看清隐匿的虚假,很多原本相信的事便不再相信。但是,要相信,这个世界里美好总要多过阴暗,欢乐总要多过苦难,还有很多事,值得你一如既往的相信。人生不能像做菜,把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上,灿亮的阳光扑进来,他还睡着。我打开窗帘,看窗外那一片平凡而现实的风景。心想,在平凡和现实里,也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏,我们来到山崖上。沐浴着夕阳,心静如水,我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到,生活的悲欢离合远在地平线以外,而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻:有些事,只能一个人做。有些关,只能一个人过。有些路啊,只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我依旧有很多憧憬, 对梦想,对记忆,对失败,对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢, 不信输,不信神,不信天,不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂, 有存在,有价值,有独特,有意义。说实话离开故乡久了,家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车,会突然感到纳闷:我在哪儿?这就是我家吗? 我家,在不同的路标之间。

彼得兔的电影观后感 篇三

这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。 1、垂下的头颅只是为了让思想扬起,你若有一个不屈的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时,我们做了世上那最柔情的人,为一朵花低眉,为一朵云驻足,为一滴雨感动长的是磨难,短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲,但不能随波逐流。如果出现了绝壁,那么就越过它,就能把绝壁变成桥了一曲终了,繁花散尽,伊人已逝,只余一声空叹。欲戴王冠,必承其重。有时候,同样的一件事情,我们可以去安慰别人,却说服不了自己。行到水穷处,坐看云起时。 所谓的王,乃最贪婪,最豪爽,最易怒之人。且清且浊,追求极致人生。为臣者,因之而仰慕,追随其左右。因此,臣民才会有称王之志,追寻自己的理想。 这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置,所谓的取代,只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷,是因为你没有野心 见了他,她变得很低很低,低到尘埃里。但她心里是欢喜的,从尘埃里开出花来。 如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情,最忌讳的就是个十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 你的负担将变成礼物,你受的苦将照亮你的路。

隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此隐约雷鸣 阴霾天空 即使天无雨 我亦留此地 笑那浮华落尽 月色如洗笑那悄然而逝 飞花万盏智者上善若水,海纳百川;仁者高山仰止,厚德载物。人的一切痛苦,本质上都是对自己的无能的愤怒。前车之覆,后车之鉴大提琴的声音就像一条河,左岸是我无法忘却的回忆,右岸是我值得紧握的璀璨年华,心中流淌的,是我年年岁岁淡淡的感伤。纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。心如止水,乱则不明。很多事,你越是想去弄个清楚,反而越是困惑,心中一旦有了执念。就像线团,只会越扯越乱。子欲避之,反促遇之。凡事顺其自然就好。既来之。则安之,这才是生存之道。或许前路永夜,即便如此我也要前进,因为星光即使微弱也会为我照亮前路 操千曲那而心到晓月然中,观千剑那而心到识器。就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱;即使岁月以刻薄与荒芜相欺。低级有低级的好处,人家不好意思难为你,只要你乖乖地,可以得过且过,一旦升得高,有无数的人上来硬是要同你比剑,你不动手?他们压上头来,你动手?杀掉几个,人又说你心狠手辣,走江湖没意思。我始终认为一个人可以很天真简单的活下去,必是身边无数人用更大的代价守护而来的。 累了们的睡吧不到只为了一个孤独的夜晚如着弃一个耀当生觉的黎故事的开头总是这样,适逢其会,猝不及防。

彼得兔的电影观后感 篇四

今天我和爸爸妈妈一起观看了电影《彼得兔》。电影讲了托马斯继承了他曾叔叔的房子和菜园,搬到了温德米尔田园里。他不想让小动物们把他的菜园弄脏,可他们却多次进入菜园摘水果和蔬菜。于是托马斯和彼得兔的“人兔大战”就这样开始了,在危机时刻都是贝蒂救了他们。托马斯总想把小动物们彻底消灭,就买来炸药埋在地下。在混战中,彼得兔误按了控制炸药的遥控器,彼得兔和贝蒂的家都被炸毁了。贝蒂误以为是托马斯干的,和他绝交了。最后,彼得兔承认了是他自己炸毁了家园,他们彼此的误会就这样解开了。

我体会到了,贝蒂的善良、彼得兔的勇敢和小猪的可爱,最让我感动的是,彼得兔用悲伤的语气对贝蒂说:“请不要冤枉托马斯,是我拿着遥控器炸毁了你的房子”并掏出了遥控器。彼得兔承认错误的勇气让我想到了上学期的一件事。一个星期一,我的英语卷子忘带了,可是我不敢向老师承认错误,在老师统计谁没有带卷子的时候,我没有勇气站起来。回家后,妈妈看到我的积分是满分,很严肃地问:“你今天没有带英语卷子,积分怎么是满分呢?”我低着头不敢回答。过了一会儿,我小声地说出了实情。妈妈生气地批评我说:“每个人都会犯错误,重要的是你敢不敢承认。”我哽咽着说:“我明白了。”

通过这个故事,我决定以后要像彼得兔一样勇敢承认自己的错误。

彼得兔的电影观后感 篇五

昨天带女儿去看了《彼得兔》,英国经典漫画《彼得兔的故事》改编的,不知道大家看过没有,漫画是那种很清新的淡淡的水彩画感觉,画风很符合孩子的审美,里面很多的小动物孩子们都非常喜欢,这个经典漫画里的很多画面也经常被手绘爱好者们临摹。这次改成了真人版的高清逼真画风、符合现在欧美动画大片的审美,我有点略略的不适应。

故事的主题呢,就是“人与动物和谐相处”,立意点很不错。整个故事确实很搞笑,氛围很欢快,不时的听到孩子们以及大人们集体大笑的声音,英式乡村小镇的景色很迷人,影片还借老鼠绅士强行安利了一波伦敦的地标性建筑,不可谓不用心良苦,不可谓不制作精良。

但是,对主体观众是孩子这个群体而言,整个过程兔子们对男主人公的各种恶搞会让孩子偏离主题,去关注于各种搞笑的恶作剧,这就是我为什么说,这部电影需要大人陪同引导着观看的原因。比如里面用弹弓向男主人公射击、给男主人公吃会让他严重过敏的浆果、看到他倒地以为他“死了”大快兔心、电击……这些都是不可以效仿的。

这个故事里的坏人并不像是《蓝精灵》里的格格巫那样,格格巫要把蓝精灵炼成魔法药水,要毁灭整个蓝精灵村,这样的恶人应该除之而后快;而《彼得兔》里我认为真的没有谁好谁坏之分,不过是双方站的立场不同而已,大家都想夺取那个菜园,双方都认为对方打扰了自己的生活,所以要采取行动,而剧中动不动就要弄死对方的一系列剧情就略略的不妥了。

从陪同的成人角度来说,请换位思考一下,如果我是男主人公,看到自己家里、菜园子里被一群动物搞得一团糟,我也会很光火的,也会采取措施的,毕竟这部剧一开始就把双方设置成敌对的,所以这部电影真不知道有多少人站兔子有多少人站男主人公。从头到尾,在贝伊女神面前,双方都耍着各自的小心机,都把自己包装成无辜的“白莲花”。而在贝伊身后,都各展奇招预置对方于死地。

再来说说这个女主人贝伊女神,用时下流行的词儿说就是相当的“傻白甜+圣母婊”,不喜欢麦格雷戈叔叔因为他驱赶兔子,整部片子都傻傻的觉得兔子是天真无邪的,包括兔子们集体拿弹弓射击男主人公的时候她还以为是在做瑜伽,那浆果都打到上半身了好么,眼睛是长在咯吱窝里了吗?整部剧反对麦格雷戈叔侄驱赶兔子伤害兔子,却在后半段兔子和男主人公在自己家打闹,不小心弄脏了自己的画作的时候说兔子坏,并把它赶了出去。典型的双标人格啊!没有展现魔鬼的一面只是“事情没有落在自己头上”,这样的人设,如果兔子破坏的是贝伊的花园,整个搞怪的对象是贝伊,那么贝伊的反应可能更可拍也说不一定。

上面内容就是一秘范文为您整理出来的5篇《彼得兔的电影观后感》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

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