人的光芒阅读答案【优秀8篇】

阅读在中考和高考中都占有比较大的比重，如何掌握阅读技巧，提高的阅读能力，快速完成阅读，掌握其阅读方法尤为重要。今天，一秘范文的小编精心为您带来了8篇《人的光芒阅读答案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

关于人的光芒阅读答案 篇一

人的光芒阅读题目：

1、联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。

（l)满天弥漫的浓厚的____________(A.黑烟 B.硝烟）

（2)当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________(A.岿然不动 B.巍然挺立）

2、下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。

她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。

3、列宁格勒被德国法西斯围困了整整900天。900天的时光，还可以怎样表述？请写出一种有关900天的表述形式。

4、为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。

5、文章题为人的光芒，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。

6、战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。看到战争这两个字，你首先想到的'是什么？（一个词或一个画面或某个人）为什么会首先想到它？用2030个字写出来。

人的光芒阅读答案：

1、①B;②A。

2、C。

3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。）

4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。

事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。

事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。

事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。

5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。

人的光芒阅读答案，以供各位同学参考和学习，祝大家学习进步！

谈人阅读答案参考 篇二

谈人阅读答案参考

世间事物最复杂、最难懂的莫过人，懂得人就会懂得你自己。希腊人把懂得你自己看做是人生最高的智慧。人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，总而言之，有心灵。西方有一句古谚：人有一半是魔鬼，一半是仙子。魔鬼固诡诈多端，而仙子也缥缈难测。

作为一种动物，人是人类学的研究对象。他经过无数亿万年才由单细胞生物发展到类人猿，又经过无数亿万年才由人猿发展到人。正如人的面貌还有类人猿的遗迹，人的习性中也还保留着一些兽性，即心理学家所说的本能。

我们这些文明人是由原始人或野蛮人演变来的，除兽性之外还保留着原始人的一些习性。要了解现代社会中的人，还需要了解我们的原始祖先。所以马克思特别重视摩根的《古代社会》，把它细读过并且加过评注。恩格斯也根据古代社会的资料写出了《家庭、私有制和国家的起源》。在《自然辩证法》一书中，恩格斯还详细论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，这对研究美学是特别重要的。古代不仅是家庭、私有制和国家政权的摇篮，而且也是宗教、神话和艺术的发祥地。数典不能忘祖，这笔账不能不算。

从人类学和古代社会的研究来看，艺术和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃饭穿衣、男婚女嫁、猎获野兽、打群仗来劫掠食物和女俘等日常生活实践中极平凡卑微的活动。中国的儒家有一句老话食、色，性也。食是保持个体生命的经济基础，色是延续种族生命的男女配合。艺术和美也最先见于食色。汉文美字就起源于羊羹的味道，中外都用趣味来指审美力。原始民族很早就讲究美，从事艺术活动。他们用发亮耀眼的颜料把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌和跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利。

在近代，人是心理学研究的主要对象。一个活人时时刻刻都要和外界事物（自然和社会）打交道，这就是生活。生活是人从实践到认识再从认识到实践的不断反复流转的发展过程。因为生活的需要，人在不断地改造自然和社会，同时也不断地改造自己。心理学把这种复杂过程简化为从刺激到反应往而复返的循环弧。外界事物刺激人的各种感觉神经，把映像传到脑神经中枢，在脑里引起对映像的初步感性认识，激发了伏根很深的本能和情感（如快感、痛感以及较复杂的情绪和情操），发动了采取行动来应付当前局面的思考和意志，于是脑中枢把感觉神经拨转到运动神经，把意志转达到相应的运动器官，如手足肩背等类，使它实现行动。哲学和心理学一向把整个运动分为知（认知）、情（情感）和意（意志）这三种活动，大体上是正确的。

（选自《谈美书简》，有删改）

1.关于人的理解，下列符合原文意思的一项是 ( )

A.懂得你自己是人类的最高智慧，人类只要能够懂得自己，也就能懂得人。

B.人是由单细胞生物发展到类人猿再由人猿发展到原始人进而发展到文明人的。

C.进化过程中遗留在人类身上的一部分兽性和原始人的'一些特点构成了人的本能。

D.人的所谓生活就是时时刻刻地和外界打交道，不断地认识和适应外部世界。

2.关于艺术和美的表述，不符合原文意思的一项是( )

A.艺术和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃饭穿衣等日常生活实践中极平凡卑微的事物。

B.儒家说：食、色，性也。在食和色这两大人类本性的具体行为中便蕴藏着艺术的美。

C．食是保持个体生命的经济基础，色是延续种族生命的男女配合，它们都属于艺术美的范畴。

D．原始民族把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌、跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利，就是艺术活动。

3.下列表述，符合原文意思的一项是 ( )

A.人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，有心灵，所以，人是世间万物中最难懂的。

B.西方有一句古谚：人有一半是魔鬼，一半是仙子。可见人的性格是具有两面性的，不能把人简单分类。

C.在《自然辩证法》中，恩格斯论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，就是美的历史。

D.哲学和心理学把人们认识世界的整个运动分为知（认知）、情（情感）和意（意志）这三种活动，大体上是正确的。

《人的光芒》的阅读原文 篇三

①听过苏联作曲家肖斯塔科维奇的《C大调第七交响曲》，那激情澎湃的旋律震撼人心，让我经久难忘。这首曲子另有个名字叫《列宁格勒交响曲》，那是作曲家在1941年题献给当时被德军围困的列宁格勒城的。

②列宁格勒保卫战是苏联卫国战争中的一个辉煌奇迹，这座城市被德国法西斯围困了整整900天，几乎弹尽粮绝，但全城的人宁死不屈，一直坚持到胜利之夜。

③在莫斯科胜利广场的纪念馆里，大型的壁画、瓦砾、旧枪弹……一批战争遗物逼真地再现了列宁格勒保卫战的悲壮场面：黑压压的乌云，满天弥漫的浓厚的硝烟，喷出火舌的枪炮，被敌人炮火击毁的建筑物，街头的陈尸，被战争火焰烧焦的树的断身。战争的残酷、压抑，以及比死亡更令人窒息的狰狞气氛是处在和平年代的人们所难以承受、不可想象的。

④有一排塑像可以传神地体现战争对人类的摧残：一群身姿优美的人渐渐变丑，柔软的线条变得笔直，再慢慢变得僵硬、锋利，最后，有关肉身的线条统统消失了，变形为石头——一块一块的嶙峋之石。

⑤然而，发生在列宁格勒的反法西斯之战却从另一个角度颂扬了受战争摧残的人民：人心不泯，坚强高贵。

⑥当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下岿然不动，敌军见久攻不下，就将其团团围住，切断外界弹药、口粮供给及与外界的一切运输、联络，意欲让这座孤城变为死城。

⑦整整900天，3个轮回的冬季，这个被战火毁得千疮百孔的城市破败不堪，食品紧缺，每一户一天只能得到125克黑面包的供应，满城都是蜷着身子的饥饿的人们；没有取暖的东西，在最寒冷的日子里，有个年轻女子拖着个小棺材在街头踯躅，棺材里躺着她病死的孩子，可是，没走多久，女子便冻僵在路边。

⑧我永远难忘陈设于墙上的那些启事，那都是列宁格勒人在当时贴出的:卖首饰，卖房屋，卖值钱的家什，只为换取若干口粮和棉毯。人们力图活下去，力图抗争所处的逆境。

⑨在那样巨大、危急的战争阴影下，列宁格勒的人们仍没有放弃正常的有尊严的精神生活：剧院天天夜里开演，剧照贴在大街小巷，观众座无虚席，学校准时开学，上课铃声从不间断……

⑩令我久久不能平静的是列宁格勒的小女孩丹娘。萨维契夫，一个小学生。她原本有一个和睦幸福的大家庭，可是战争来了，她成了一个有着忧郁的大眼睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。她天天写日记，从不间断，慢慢地、执拗地记着法西斯的罪恶。

丹娘。萨维契夫用她的小手写出了稚嫩的字迹：1月25日，爷爷死了；2月3日，伯伯死了；3月1日，妈妈去世了……她记着亲人们一个个地逝去的日子以及他们的死法，每天每天，从不辍笔。后来，亲人们全死了，全存于她的日记里，她把他们好好藏在里面。再后来，她的日记中断了，如同一段曲子，奏着奏着，突然停息了，那是因为，她也死了。

小姑娘丹娘。萨维契夫弱小的不屈的灵魂发出了熠熠光芒。她的故事被人们传颂，使每一个对战争心怀软弱的人陡生了几许豪气。

“人的光芒”阅读答案 篇四

“人的光芒”阅读答案

⑴听过苏联作曲家肖斯塔科维奇的《G大调第七交响曲》，那激情澎湃的旋律震撼人心，让我经久难忘。这首曲子另有个别名叫《列宁格勒交响曲》，那是作曲家在1941年题献给当时被德军围困的列宁格勒城的。

⑵列宁格勒保卫战是苏联卫国战争中的一个辉煌奇迹，这座城市被德国法西斯围困了整整900天，几乎弹尽粮绝，但全城的人宁死不屈，一直坚持到胜利之夜。

⑶ 在莫斯科胜利广场的纪念馆里，大型的壁画、瓦砾、旧枪弹……一批战争遗物逼真地再现了列宁格勒保卫战的悲壮场面：黑压压的乌云，满天弥漫的浓厚的 ____________(A.黑烟 B.硝烟)，喷出火舌的枪炮，被敌人炮火击毁的建筑物，街头的陈尸，被战争烈焰烧焦的树的断身……战争的残酷、压抑，以及比死亡更令人窒息的狰狞气氛是处在和平年代的人们所难以承受、不可想象的。

⑷有一排塑像可以传神地体现战争对人的摧残：一群身姿优美的人渐渐变形，柔软的线条变得笔直，再慢慢变得僵硬、锋利，最后，有关肉身的线条统统消失了，人变形为石头——一块一块的嶙峋之石。

⑸然而，发生在列宁格勒的反法西斯之战却从另一个角度颂扬了受战争摧残的人民：人性不泯，坚强高贵。

⑹当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________(A.岿然不动 B.巍然挺立)，敌军见久攻不下，就将其团团围住，切断外界弹yao、口粮供给及与外界的一切运输、联络，意欲让这座孤城变为死城。

⑺ 整整900天，这个被战火毁得千疮百孔的城市破败不堪，食品紧缺，每一户一天只能得到125克黑面包的供应，满城都是蜷着身子的饥饿的人们；没有取暖的东西，在最寒冷的日子里，有个年轻女子拖着个小棺材在街头踟蹰，棺材里躺着她病死的孩子，可是，没走多久，女子使冻僵在路边。

⑻我永远难忘陈设于墙上的那些启事，那都是列宁格勒人在当时贴出的：卖首饰，卖房屋，卖值钱的家什，只为换取若干口粮和棉毯。人们力图活下去，力图抗争所处的逆境。

⑼在那样巨大、危急的战争阴影下，列宁格勒的人们仍没有放弃正常的有尊严的精神生活：剧院天天夜里开演，剧照贴在大街小巷，观众座无虚席；学校准时开学，上课铃声从不间断……

⑽最令我久久不能平静的是列宁格勒的小女孩丹娘·萨维契夫，一个小学生。____A____她原本有一个和睦幸福的大家庭，可是战争来了，她成了一个长着忧郁的大眼睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。她天天写日记，从不间断，慢慢地、执拗地记着法西斯的罪恶。

⑾丹娘·萨维契夫用她的小手写出了稚嫩的字迹：1月25日，爷爷死了；2月3日，伯伯死了；3月1日，妈妈去世了……她记着亲人们一个个地逝去的日子

以及他们的。死法，每天，每天，从不辍笔。后来，亲人们全死了，全存于她的日记里，她把他们好好地藏在里面。再后来，她的日记中断了，如同一段曲子，奏着奏着，突然停息了，那是因为，她也死了。____B____

⑿小姑娘丹娘·萨维契夫弱小的不屈的灵魂发出了熠熠光芒。她的故事被人们传颂，使每一个对战争心怀软弱的人陡生了几许豪气。____C____

18.联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。(2分)

(l)满天弥漫的浓厚的____________(A.黑烟 B.硝烟)

(2)当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________(A.岿然不动 B.巍然挺立)

19.下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。(2分)

她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。

20.列宁格勒被德国法西斯围困了整整900天。900天的时光，还可以怎样表述？请写出一种有关900天的表述形式。(2分)

900天——

21.为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。(8分)

事例一：__________________________________________________________

事例二：__________________________________________________________

事例三：__________________________________________________________

事例四：__________________________________________________________

22.文章题为“人的光芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。(3分)

答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________

23.战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。看到“战争”这两个字，你首先想到的是什么？(一个词或一个画面或某个人……)为什么会首先想到它？用20——30个字写出来。(3分)

答：______________________________________________________________

_________________________________________________________________

参考答案：

1、①B;②A。

2、C。

3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。(例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。)

4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。

5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。

鼓人阅读答案 篇五

(1)鼓人，生在鼓村，长在鼓村，3岁看鼓，4岁玩鼓，5岁就磕磕达达地敲敲，总打不成个歌。到十五六岁架起鼓，就把喜怒哀乐全交给那面牛皮鼓了！

(2)鼓村，前面是黄土，后面是黄土，低处是黄土沟。沟沟里面有条河，河里流着黄土、黄泥、黄沙，名副其实的——黄河。鼓村风大，冬天里西北风一来，叫得那个响呀，聋子也惊得睡不着觉！鼓村雨猛，不是淅淅沥沥，不是飘飘洒洒，而是盆泼，桶倒，有人大喊——不得了，天河决口子了！鼓村水狂，那平日安安稳稳的黄河要是闹腾起来，真是山崩地裂，翻江倒海，去过的人都说，鼓村，鬼地方！

(3)鬼地方的鼓村人，却倔倔地活着，生活了一辈又一辈。

(4)鼓村人，恋土，爱土，也想改土。做梦都想把那土种绿，把那山铺青，把那水澄净，更有痴儿竟想把那翻脸不认爹娘的西北风堵死！

(5)鼓村人不善说，不会道，却最擅长擂鼓。逢年，擂鼓；过节，擂鼓；娶媳妇迎亲，擂鼓；发丧埋人，也擂鼓！鼓擂得比风大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一声炸雷，一个霹雳，一排巨浪，一阵狂飙。风刮了多少代，雨下了多少代，水流了多少代，鼓村人的鼓就擂了多少代。

(6)有人说，那鼓中有鼓村人对穷山恶水的怨恨。鼓村人不语，只管擂！

(7)有人说，那鼓中有鼓村人对改天换地的激情。鼓村人不语，只管擂！

(8)擂，擂，擂！擂得日月旋，擂得乾坤转，一下擂进了11届亚运会。那世世代代守着土窝窝的鼓人露了脸，开了眼。鼓，被称作威风锣鼓！人，被唤着威风村人！

(9)威风锣鼓成了热门，威风村人成了红人。小伙子、大姑娘背 www. 起锣鼓家伙赶汽车，坐火车，下广东，去深圳。再回到鼓村一看，丑死了，我的祖爷爷！看村，村子破；看路，路坎坷；看屋，屋不净；看坑，坑太硬，连屙屎蹲坑也觉得不美气。兜里擂鼓挣的那俩钱往外一甩，修路，盖房，拆了旧炕换新床……闹腾得爹们娘们打鸡撵狗难顺心。

(10)还有出奇的，擂完鼓，走东串西，招神惹鬼，引着长头发、短裤子进了村，又是挖矿，又是办厂，机器响了，汽车来了。运出去的。是山货，拉回来的是银钱。鼓村人包圆了，腰粗了，人也活得滋润了，吃的，穿的，用的和城里一个样。打过鸡撵过狗的爹们娘们鼻子不喜眼窝喜，活得心里也顺溜了！

(11)鼓村人，还那么爱鼓。逢年，擂鼓；过节，擂鼓。擂，擂，据说还要擂进奥运会的开幕式。

1.文中第(2)段主要写了什么？在文中有何作用？

2.第(6)(7)运用了什么修辞方法？运用这一方法作者要表现鼓村人的什么性格？

3.就全文来看，鼓村人的鼓被称作“威风锣鼓”的原因是什么？

4.第(9)(10)各从什么角度来表现鼓村人的变化的？我们可以从鼓村人的变化中悟到点什么？

5.本文语言表达非常有特色。试举一例进行赏析。

6.比较一下《安塞腰鼓》里所刻画的腰鼓和本文里鼓人的鼓，说说它们有哪些相似和不同之处？

《人的光芒》的阅读练习及答案 篇六

1、①B;②A。

2、C。

3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。(例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。)

4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。

事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。

事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。

事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。

5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。

关于人的光芒阅读答案 篇七

关于人的光芒阅读答案

人的光芒阅读题目：

1.联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。

(l)满天弥漫的浓厚的____________(A.黑烟 B.硝烟)

(2)当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________(A.岿然不动 B.巍然挺立)

2.下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。

她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。

3.列宁格勒被德国法西斯围困了整整900天。900天的时光，还可以怎样表述？请写出一种有关900天的表述形式。

4.为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。

5.文章题为人的光芒，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。

6.战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。看到战争这两个字，你首先想到的是什么？(一个词或一个画面或某个人)为什么会首先想到它？用2030个字写出来。

人的光芒阅读答案：

1、①B;②A。

2、C。

3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。(例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。)

4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。

事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。

事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。

事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。

5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。

人的光芒阅读答案，以供各位同学参考和学习，祝大家学习进步！

[关于人的光芒阅读答案]

人的光芒现代文阅读答案 篇八

人的光芒现代文阅读答案

⑴听过苏联作曲家肖斯塔科维奇的《G大调第七交响曲》，那激情澎湃的旋律震撼人心，让我经久难忘。这首曲子另有个别名叫《列宁格勒交响曲》，那是作曲家在1941年题献给当时被德军围困的列宁格勒城的。

⑵列宁格勒保卫战是苏联卫国战争中的一个辉煌奇迹，这座城市被德国法西思围困了整整900天，几乎弹尽粮绝，但全城的人宁死不屈，一直坚持到胜利之夜。

⑶在莫斯科胜利广场的纪念馆里，大型的壁画、瓦砾、旧枪弹……一批战争遗物逼真地再现了列宁格勒保卫战的悲壮场面：黑压压的乌云，满天弥漫的浓厚的____________(A.黑烟 B.硝烟)，喷出火舌的枪炮，被敌人炮火击毁的建筑物，街头的陈尸，被战争烈焰烧焦的树的断身……战争的残酷、压抑，以及比死亡更令人窒息的狰狞气氛是处在和平年代的人们所难以承受、不可想象的。

⑷有一排塑像可以传神地体现战争对人的摧残：一群身姿优美的人渐渐变形，柔软的线条变得笔直，再慢慢变得僵硬、锋利，最后，有关肉身的线条统统消失了，人变形为石头——一块一块的嶙峋之石。

⑸然而，发生在列宁格勒的反法西思之战却从另一个角度颂扬了受战争摧残的人民：人民不泯，坚强高贵。

⑹当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________(A.岿然不动 B.巍然挺立)，敌军见久攻不下，就将其团团围住，切断外界弹、口粮供给及与外界的一切运输、联络，意欲让这座孤城变为死城。

⑺整整900天，这个被战火毁得千疮百孔的城市破败不堪，食品紧缺，每一户一天只能得到125克黑面包的供应，满城都是蜷着身子的饥饿的人们； 没有取暖的东西，在最寒冷的日子里，有个年轻女子拖着个小棺材在街头踯躇，棺材里躺着她病死的孩子，可是，没走多久，女子使冻僵在路边。

⑻我永远难忘陈设于墙上的那些启事，那都是列宁格勒人在当时贴出的：卖首饰，卖房屋，卖值钱的家什，只为换取若干口粮和棉毯。人们力图活下去，力图抗争所处的`逆境。

⑼在那样巨大、危急的战争阴影下，列宁格勒的人们仍没有放弃正常的有尊严的精神生活：剧院天天夜里开演，剧照贴在大街小巷，观众座无虚席；学校准时开学，上课铃声从不间断……

⑽最令我久久不能平静的是列宁格勒的小女孩丹娘“萨维契夫，一个小学生。____A____她原本有一个和睦幸福的大家庭，可是战争来了，她成了一个长着忧郁的大眼睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。她天天写日记，从不间断，慢慢地、执拗地记着法西思的罪恶。

⑾丹娘”萨雄契夫用她的小手写出了稚嫩的字迹：1月25日，爷爷死了；2月3日，伯伯死了；3月1日，妈妈去世了……她记着亲人们一个个地逝去的日子以及他们的死法，每天，每天，从不辍笔。后来，亲人们全死了，全存于她的日记里，她把他们好好地藏在里面。再后来，她的日记中断了，如同一段曲子，奏着奏着，突然停息了，那是因为，她也死了。____B____

⑿小姑娘丹娘"萨维契夫弱小的不屈的灵魂发出了熠熠光芒。她的故事被人们传颂，使每一个对战争心怀软弱的人陡生了几许豪气。____C____

阅读题：

1.联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。

(l)满天弥漫的浓厚的____________(A.黑烟 B.硝烟)

(2)当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________(A.岿然不动 B.巍然挺立)

2.下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。

她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。

3.列宁格勒被德国法西思围困了整整900天。900天的时光，还可以怎样表述？请写出一种有关900天的表述形式。

900天——

4.为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。

5.文章题为“人的光芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。

6.战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。看到“战争”这两个字，你首先想到的是什么？(一个词或一个画面或某个人……)为什么会首先想到它？用20——30个字写出来。

参考答案：

1、①B;②A。

2、C。

3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。(例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。)

4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。

5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。

阅读理解现代文阅读答题公式

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文。

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用

(1)它本身的作用；(2)结合句子语境

1、比喻、拟人：生动形象

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

阅读理解答题要点

文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

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