给同学的一封信（优秀5篇）

给同学的新年祝福短信01-10下面是一秘范文整理的5篇《给同学的一封信》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

给同学们的一封信作文 篇一

亲爱的同学们：

你们好！

光阴似箭，日月如梭，六年的时间过得真快啊！不知不觉我们就快毕业了。在这六年的小学生活中我很感谢我的亲人、朋友和老师。但，我最不舍的还是同学们啊！

你们有的成绩优异，有的成绩欠佳，有的文静，有的热情活泼……虽然大家的性格各不相同，但是我们的心总是紧紧地连在一起。每当想起我们即将分离的情景，我的心就被狠狠地刺痛。六年里，我们曾经一起玩耍、一起欢笑、一起努力、一起哭泣……这些快乐的时光在我的脑海里像电影般循环播放，其中一幕令我记忆尤深：

那天，语文老师有事，一听到语文课变成自习课，你们就大声起哄，不知道的还以为你们要趁机调皮捣蛋呢。可上课铃一响，你们又各自坐回座位，认认真真地写起作业来。我也不例外，正当我安静地写着作业时，突然感到一阵恶心。糟了，今天吃错东西了，要吐！想到这儿，我立刻从椅子上站起来想冲向厕所。可我还没来得及开跑，就哗啦啦地吐了一地。那时的我尴尬极了，红着脸低着头不敢看你们一眼，生怕你们都站起来嘲笑我。正当我不知所措时，你们纷纷向我递来纸巾、药油，有的关心地问候，有的把我搀扶到校医院去。看到这么热心的你们，再看看地上那一堆的“垃圾”，我更加惭愧。可当从校医院我回到教室时，你们早已清理了那堆“垃圾”，当作没事儿一样，认真在学习着。我默默走回座位，为免我尴尬，你们没一个人再提起这件事儿。每次想起，我总是庆幸，拥有你们这群乐于助人的同学真是老天赐予我的一份大礼！

亲爱的同学们，我们在一起生活了六年啊！令我难忘的事情很多，很多，哪是这三言两语就能讲完的。呢？此时此刻我只想对你们说：有你们这群可爱的同学，真好！真好！

祝：学习进步，身体健康！

写信人：

日期：

致同学的一封信 篇二

同学们，大家好！转眼之间放假已经快一周的时间了，特别是六年级、初三和高三的毕业生们，你们已经休息一个月左右了，最近都做了些什么？心情愉快吗？如果你整天价沉浸在游戏的世界里，我想你在感叹时间飞逝的同时，心里可能会有一时的成就感，但静下心来思考，你还会有些许的失落和身体的疲劳。但做些什么才能让人感觉充实而愉悦呢？我想有许多的事情不妨可以尝试着做一做。

首先读几本自己喜欢的书籍，书籍使人沉静，读书开拓视野，在阅读中你能够与先贤们博古烁今，能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，在不懈的坚持中你会练就出广博的心胸与远大的理想和信念，不仅学识会越来越渊博，也在无形中为自己增加一抹书卷的气息，这就是古人所说的“腹有诗书气自华”。

其次，你可以帮助父母做些力所能及的家务劳动，打扫房间、买菜、洗衣、做一顿简单的饭菜等等，让劳累一天的爸爸妈妈享受你带给他们的幸福与喜悦，这种喜悦直达内心，让人回味，愈久弥香。再次，在完成暑假作业的同时，你还可以参加力所能及的实践活动：小学生可以立足社区，从家庭生活做起，开展类似垃圾分类、净化社区环境等方面的宣传、实践活动；中学生可以参加到市教委暑期“中学生原创微电影大赛”活动中来，与团队一起用摄像机、DV、数码相机或手机等数字视频设备，去寻找、发现身边最美人物、最美集体和最美的事例，在发现与制作的过程中感悟那些最美带给你们心灵的冲击与感动；至于高中的学生，你们离18岁越来越近了，“责任”意识应该在你们的心中逐渐扎根，它体现在对自己负责、对家庭尽责和对社会的责任。

你们的关注点更多的应放在国家与社会的层面，利用暑期你们可以做一些社会调查实践活动，从社会生活入手，去发现问题、追寻背后的原因并拿出自己的建设性意见，用你们的行动和真知灼见，为和谐社会建设做出贡献。同学们，寻找适合自己的暑假生活吧，希望它带给你们别样的精彩与成长！祝假期充实、快乐！

给同学的一封信的作文 篇三

一路欢歌，一路嬉笑，我们一起走过

走过风雨，走过风霜，我们一起走过。

拾起记忆的贝壳，穿成一串项链；转开岁月的留声机，记录成长的点点滴滴。在过去的日子里，我们有欣喜，有苦闷；有希冀，有彷徨；有努力，有挑战，有奋斗！

与伙伴们尝一尝成长的果实：考试成功，果子是甜的；偶尔郁闷，果子是苦的；犯了错误，果子是酸的……亲自品尝过的果实总是记忆深刻。

虽然我们年轻，却也不忍心肆意挥霍着大把的光明。年轻如此美好，以至于偶尔发呆放纵时光的流淌都是一种罪过。如果青春只能有四天，我希望是春天、夏天、秋天和冬天；如果青春只能有三天，我希望是昨天、今天和明天；如果青春只能有两天，我希望是白天和黑天；如果青春只能有一天，我希望是天天！

亲爱的同学们，赶快珍惜我们的青春吧！让我们一起去分享和创造吧！

写给同学的一封信 篇四

各位曾与我朝夕相处的朋 www.niubb.net 友们：

大家好！不知不觉间，我们已经分别了一个星期，在不同的地方为着相同或不同的理想、追求奋斗着。高中的生活，精彩又充实。身边一个个目标坚定、努力奋发的同学、学长、学姐让我无法停下脚步喘息。当黑板上写满相对论、量子力学、位移、碱式盐、集合……我明白，要想保证优秀，就不能浪费任何一秒钟，虚度任何一分钟。

可是我知道，与我相比，你们的压力更大，你们所面对的更具有挑战性！中考，这个我们为之努力了3年的“魔物”，终于近在眼前了！当倒计时牌上那个红色的1—0—0出现时，不免有一种期待又畏惧的心理出现。期待是因为这个朋友是我们三年来一直不离不弃又不露面的知音；而畏惧，则是他将决定我们一段时间乃至一辈子的生命轨道。

但我想说，朋友们，不要害怕，不要畏惧！请闭上眼睛回想一下，这么多年、这么多天，我们是多么努力、多么尽心地在为中考拼搏，那一叠叠卷子、那一张张作业、那一滴滴汗水、那一抹抹眼泪……这不都是我们为中考所付出的的吗？我们的老师们在讲台上、办公室里不辞辛劳地为我们批改试卷，我们的父母在家里昼夜不停地为我们加油打气，而我们自己，在教室中、操场上为了所有人的期望，咬紧牙关，拼命学习。这是我们不畏惧的资本，也是我们能成功的必要条件！

100天，不多，但也不少！有多少人用了100天打了胜仗，更何况我们是有能力、有资本的人！100天后，就是成功、光荣凯旋的日子！朋友们请记着，即使中考中只有一个人能凯旋，那个人为什么不能是你？你尽了自己最大的力，你有资格做那个登上顶峰的人！

朋友们，这一百天，是艰辛，是劳累，甚至是痛苦，但牢牢抓紧它，它更是光荣的，是充满希望的！请带上你们的自信、携上你们的骄傲、顶上你们的压力、化为你们的动力，将一直以来的优秀发挥到极致，把老师父母的叮咛作为自己坚强的后盾。100天后期待你们所有人的捷报！

同学们，我在桐高，你们，又在哪里？

最后，感谢各位曾经辛劳教诲我的恩师们，还有陪我度过青春岁月的你们，谢谢！

给同学的一封信 篇五

亲爱的同学们：

你们好！在这万紫千红，繁华盛世之际，我们同全国人民一道，在党的__大精神的引领下，乘风破浪，信心十足地乘坐着，中华号巨轮，为实现中国梦而奋斗。我感到无比的骄傲和幸福，因为我们是实现中华梦的参与者、书写者。

幸福，幸福是什么？幸福就是我快乐。时代的楷模，当代的活雷锋郭明义叔叔有句名言：“……帮助别人，快乐自己！”多么经典的描述呀！发至内心的用普普通通的几句话，给我们描述了什么是幸福。他的所作所为，不就是雷锋精神的显现吗，不就是高尔基“给永远比拿愉快”的实践吗。

快乐，就是幸福，我有深刻的感受和亲身的体会。08年陕南遭灾发大水，学校号召向灾区小朋友捐赠书籍、衣物活动。我第一个响应。毅然决然的、毫无犹豫的，一下子就拿出了三十多本书，有些还是新的。当我把书交给灾区小朋友时，我当落泪了，我激动地流泪了。因为我的书会给灾区小朋友送去温暖、送去精神食粮，送去我们的爱心，使他们会继续学知识，增才能。

5.12汶川大地震，我在同情他们，为他们分忧，为他们祈祷的同时，我捐赠了一百元。这和大地震的损失，和灾区的需要，那是微不足道的，沧海之一粟。但，这是我的奉献，一片爱心，这是我遵照高尔基的教导，做的一件“给”、“舍”的善事。当我将一百元钱投入“爱心箱”时，我是十分的激动，无比的快乐！真像蜜一样甜的幸福！我一想起，就感到甜丝丝，乐滋滋的，身心愉悦。灾区小朋友见到我和我的伙伴，为他们伸出同情、友谊之手，他们会感到不孤单，不寂寞。虽然无情的地震，夺去了亲人的生命，摧倒了房屋，美好家园霎时间，变成了瓦砾，但还有亲人，还有爱护他们的人们，还有爱心相连的友谊之手，还有血脉相连的情，心心相印的全国伙伴，全国人民。他们会发扬中华民族的精神，坚强挺立，战胜灾难，会愉快的活着，希望的活着，会发奋读书，健康成长。

一个人的 “给”和“舍”不过是九牛之一毛，他的“给”和“舍”也不过是大海中一滴水，可它会产生的社会效应，不可低估。它会像小石子儿投入湖中，激起层层涟漪，随风激荡，扩散无穷。会使成千上万人快乐无边，幸福无止。雷锋的“给”和“舍”的精神，传了五十多年，至今还光彩绚丽；郭敬明开始一个人献血，一个人支助困难的学生，到后来影响一大片，成立了郭敬明爱心团队。我们也是这样，一个人号召，全班响应：我的同学生病了，需要医治，我们全班献爱心，人人做奉献，这就是“给永远比拿更愉快。”，这就是雷锋的幸福观，这就是郭明义的幸福观。这也是我的幸福观。吃得好，穿的好，住高楼大厦，出门坐轿车，这果然是我们的向往，但比起“给”比起“舍”，那就太渺小了。这就是“给”和“舍” 的效应和力量。“给”和“舍”给大家带来的快乐、幸福。

“生命的意义在于奉献，而不是索取。只有把奉献作为人生追求的人，才能活得坦然，才能让‘生命开花’，才能让‘生命结果’”。我们才能感到快乐，感到幸福。

同学们！让我们树立正确的人生价值观，幸福观，在实现中国梦的征途中，勇于奉献，永献爱心，追求我们的快乐，幸福吧！

你的同学 __

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