撑伞的女孩阅读答案【最新9篇】

撑伞的女孩现代文阅读答案 篇一

撑伞的女孩现代文阅读答案

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的'家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的。小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（5分）

打量（liáng lìang）上浮（fú fóu）兴（xīng xìng）旺

2、从文中找出一个比喻句，画上“~~~~~”。在这个句子中，作者把——————————————————比作————————————————————。

3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___改___。

4、“因地制宜”这个词，联系上下文理解，“因地”指————————————————，制宜“指——————————————————————————。

5、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是个——————————的人。

参考答案：

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（5分）

打量（lìang）上浮（fú）兴（xīng）旺

2、从文中找出一个比喻句，画上“~~~~~”。在这个句子中，作者把四个人的身体比作蒜瓣3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。两改俩。

4、“因地制宜”这个词，联系上下文理解，“因地”指根据各地的具体情况，制宜“指制定适宜的办法、

5、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是个两位女孩很“木讷”的人。

《了不起的女孩》阅读答案 篇二

1992年的一天，美国佛罗里达州奥兰多儿童村聚集了来自世界各国的五十多位孩子，他们个个身患绝症却表现非凡。他们是应邀来参加“给孩子一个世界”的国际慈善活动的。活动的发起人亨利·兰伍福斯看到眼前那件精致的礼物，几乎惊呆了。

这是一件意蕴深刻的剪纸作品：它以地球为背景，以剪出的小花作经线，用橄榄枝作纬线，中间的米老鼠捧着一颗有英文“LOVE”(爱)字样的心。工作人员告诉亨利，这是一位坐在轮椅上的中国女孩送给他的礼物。

这名小女孩就是西安一所小学的三好学生李欢。

李欢患的是“肌肉营养不良症”，将会随着肌肉功能的丧失而死亡。爸爸妈妈对李欢很“残酷”。有一次，小李欢摔倒了，拼命扯着床毯却站不起来。妈妈铁着心没上前扶她一把，含着眼泪对女儿说：“我们的生命如果能换来你的健康，我们早就换了，可这不能。能救你的，只有你自己。”李欢懂事地点点头。

上学后，李欢每年都是三好学生。这是她用常人难以想象的拼搏得来的。

由于肌肉萎缩，她写每个字都要使出吃奶的劲。别的同学晚上七八点钟就能完成作业，她常常十一点钟还上不了床。她从不要求老师和家长对她特殊照顾。

一次期末考试，她病重住进了医院。等打完针，退了热，人清醒了些，她就迫不及待地要求妈妈把课本念给她听。妈妈看着孩子虚弱的样子，忍不住说：“算了，我们不学了。”她躺在病床上吃力地摇摇头说：“妈妈，你念吧！我盼望病好的那天。将来我还要考中国最好的大学呢。”上学三年，李欢有一半时间是在医院里度过的。凭着顽强的毅力，她每门功课的`成绩都不低于95分。

1992年5月，国际慈善机构组织“给孩子一个世界”活动，向西安患绝症儿童发出邀请。但条件非常苛刻：被邀请者必须是身患绝症而学习成绩优秀的儿童。李欢获得了这份殊荣。

临行前三天，李欢用无力的小手紧握剪刀。她要用自己多年练出的一套出神入化的剪纸技巧，剪一份精致的礼物送给活动的发起者，带去一颗中国孩子真诚的心。

老亨利无法相信这件精巧的礼物，竟然出自一位几乎瘫痪的儿童之手。他走到李欢的轮椅前跪下，伸开双臂激动地说：“孩子，我能不能拥抱你？这样优秀的孩子，我从未见过。”儿童村的工作人员和来自世界各国的孩子都赞叹不已。老亨利命令在儿童村仅有的两根旗杆中，用一根专挂中国国旗，以表彰这位了不起的中国女孩——李欢

阅读思考：

1.女孩为什么会被称为“了不起的女孩”呢？

2.女孩有什么样的优秀品质？

《幸运女孩》阅读答案 篇三

1.作者写村里的“幸运女孩”的作用是什么？(2分)

2.相信“幸运之说”使“我”变成了一个什么样的人？(2分)

3.“我”成为村里第一个正式大学生，是因为我完全相信了自己的零点出生的幸运女孩的原因吗？为什么？(2分)

4.作者为什么说“其实愧疚不安的应当是我”?(2分)

5.作者在最后一段中说：“彻底觉悟了。”说说作者悟出了什么？(答案15字以内)(2分)

6.为人要诚实，可是母亲却给“我”撒了一个“零点出生”的谎言，你如何评价母亲的这一做法。(3分)

撑伞的女孩阅读答案 篇四

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的'家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。(5分)

打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺

2.从文中找出一个比喻句，画上“~~~~~”。在这个句子中，作者把——————————————————比作————————————————————。

3.从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___改___。

4.“因地制宜”这个词，联系上下文理解，“因地”指————————————————，制宜“指——————————————————————————。

5.从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是个——————————的人。

参考答案：

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。(5分)

打量( lìang) 上浮(fú ) 兴(xīng)旺

2.从文中找出一个比喻句，画上“~~~~~”。在这个句子中，作者把四个人的身体比作蒜瓣 3.从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。两改俩。

4.“因地制宜”这个词，联系上下文理解，“因地”指根据各地的具体情况，制宜“指制定适宜的办法。

5.从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是个两位女孩很“木讷”的人。

最美女孩阅读答案 篇五

“这是社会捐赠给我的。你们更需要，快拿着……”

“我不能收，真的不能……”

11月11日，在山东省龙口市人民医院，因救人被车撞伤的龙口姑娘刁娜在出院前做的最后一件事，就是坐着轮椅，去看望被她救下的王园园，把社会各界捐给自己的1万元善款转赠给她。

连日来，23岁的刁娜在滚滚车流中勇救伤者的故事迅速传开，在网上她被称为“最美女孩”。刁娜的义举，让一场充满着鲜血和眼泪的悲剧，有了温情的结局；受伤者、施救者、肇事者三方因为一场车祸而结缘，他们相互鼓励，共渡难关。这一事件让人们感受到了善良的力量，也激发着全社会向善的力量。

10月23日临近傍晚，山东省龙口市飘起了细雨，骑电动车下班的职工王园园被车撞倒在地，女孩头上、身上都是血，生命垂危，孤独地躺在寒风呼啸的夜幕下……

刁娜和丈夫开车经过此地，看到了倒在路中央的王园园。“这里车来车往，天色已暗，万一过往车辆一不留神可能会再次撞上她……”刁娜不敢多想。为了避免受伤的王园园遭受二次伤害，她和丈夫立刻停车施救，喊话，打手势，指挥过往车辆，拨打120……

几分钟里，10多辆车在刁娜的指挥下绕行。天渐黑，丈夫刚上车去拿提示牌，就听到“砰”的一声，他赶紧下车，发现刁娜被一辆轿车撞倒在地……

受伤女子王园园和刁娜一起被送到医院。经诊断，刁娜右腿严重骨折。伤者王园园虽然脑部、耳膜和肋骨等多处受伤，但因抢救及时，已脱离了生命危险，而刁娜为此付出了一条腿的代价。

这起车祸打破了刁娜平静的生活。

“一下子来这么多的媒体，我很不适应。”突然面对数十家媒体的轮番采访“轰炸”，刁娜表示，自己只是一个普通人，“说我‘以身挡车’有点过了。”刁娜解释，“当时看到车祸有人受伤后，我站在路中间距离受伤者10多米的地方，疏导过往车辆，防止受伤者再次被碾压，突然一辆吉利轿车要强行超前面的车，还没等我反应过来，车已经来到我面前了……”

在刁娜的病房，有一位中年妇女跑前跑后地忙活，起初我们以为她是刁娜的亲属，经询问之后才知道，她是肇事者的母亲杜女士。她对记者说：“当时，天阴得厉害，我儿子因对面车开大灯刺眼看不清误撞了刁娜……她伤成这样，我心里很过意不去。”“她也很不容易，我们已原谅肇事司机了。”刁娜很平和地对我们说。

王园园的丈夫戴勇业，更是对刁娜的义举感动不已。“刁娜成就了我们一个完整的家庭。那个时段是车流高峰期，如果不是刁娜，后果真是不堪设想。”戴勇业说，他的母亲在家照顾3岁的孩子，他自己要照顾妻子，没有时间天天来看刁娜，但他们永远忘不了刁娜的救命之恩。“这种事情每个人都能做，就看有没有心！”说起将社会善款转赠给王园园时，刁娜再一次重申自己的观点：“我用我的一条腿换了一条命，值了！不需要回报。”

最近一周，刁娜一直在发烧。据医生说，骨折处固定的钢板，要在一年半后才能取出来。目前膝盖部位还在肿胀，按照医嘱，刁娜每天要做两遍康复训练。

“做锻炼时，会疼……老疼了！”“不知什么时候能下地走路，真想穿着高跟鞋去逛街……”

说这些话时，刁娜很不好意思地笑了。

(选自《人民日报》，有删改)

(1)文章以人物对话开篇，有何作用？

答：________________________________________________________________________

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(2)结合文意，赏析文中两处画线的。句子。

①女孩头上、身上都是血，生命垂危，孤独地躺在寒风呼啸的夜幕下……

②她和丈夫立刻停车施救，喊话，打手势，指挥过往车辆，拨打120……

答：________________________________________________________________________

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②运用一组短句描写人物迅速有序的动作，突出了救人场面的紧张急迫。

(3)结合全文，概括“最美女孩”刁娜美在哪些方面。

答：________________________________________________________________________

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(4)这篇新闻有很强的现实意义，请联系社会现实和文本谈谈你的看法。

答：________________________________________________________________________

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（1）【解析】本题考查分析作品结构、把握文章思路的能力。文章开头一般有以下几个方面的作用：①点明主旨，统领全文；②设置悬念，引起读者的阅读兴趣；③为下文埋下伏笔；④点明环境，渲染气氛；等等。解答本题，既要把握文章具体内容，又要注意题干的限定，分条作答。

【答案】 展示了一个善款转赠的场面；给读者留下了悬念，吸引读者阅读下文。

（2）【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。分析第一句话，要注意分析语境，把握句子的内容及刁娜救人的意义。分析第二句话，要注意句子形式上的特点，本句运用一组短句，节奏感强；动词的频繁使用，生动形象地表现了救人场面的紧张。

【答案】 ①描写了女孩受伤之重、场景之惨；体现出刁娜及时相救的重要性。

（3）【解析】本题考查欣赏作品的形象的能力。文章中刁娜救人之前和救人之后的言行都体现出了她的美。考生对其言行进行分析，即可得出答案。

【答案】 ①舍己救人(见义勇为)：在车来车往的马路上，不顾自己的安危，用自己的一条腿换来别人一条命。②宽容大度(富有爱心)：原谅理解肇事者，把社会捐赠给自己的善款转赠给受害者。

（4）【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。从本篇新闻稿件中，我们看到了刁娜所体现出的优秀品质，这些品质恰恰是我们社会所缺乏的，正是我们这个社会应该大力弘扬和学习的。考生解答本题时，既要考虑文章内容，又要结合社会现实。答案有观点，有论述，言之成理即可。

【答案】 ①当今社会，摔倒的老人不敢扶、轧伤的孩子无人救等现象时有发生，助人为乐、见义勇为这些善行变得迟疑不决。②当别人需要帮助时，我们每个人都不要冷眼旁观，应像刁娜那样自觉地伸出援助之手，让助人为乐蔚然成风。③当面对事故灾难时，我们应该互相理解、互相救助、共同面对，而不是互相指责、互相埋怨。(意思对即可)

撑伞的女孩阅读答案 篇六

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。(3分)

打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺

2、从文中找出一个成语写下来： ，这个成语的意思是__________(2分)

3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___改___。(1分)

4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把________比成_______。(2分)

5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指___________，“制宜”在文中指_________。(2分)

6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是________)一秘○www.(__。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_________。(2分)

撑伞的女孩现代文阅读答案 篇七

撑伞的女孩现代文阅读答案

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的'家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。(5分)

打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺

2.从文中找出一个比喻句，画上“~~~~~”。在这个句子中，作者把——————————————————比作————————————————————。

3.从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___改___。

4.“因地制宜”这个词，联系上下文理解，“因地”指————————————————，制宜“指——————————————————————————。

5.从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是个——————————的人。

参考答案：

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。(5分)

打量( lìang) 上浮(fú ) 兴(xīng)旺

2.从文中找出一个比喻句，画上“~~~~~”。在这个句子中，作者把四个人的身体比作蒜瓣 3.从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。两改俩。

4.“因地制宜”这个词，联系上下文理解，“因地”指根据各地的具体情况，制宜“指制定适宜的办法。

5.从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是个两位女孩很“木讷”的人。

做阅读题的方法和技巧

1整体把握有效信息

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

2充分利用原文

准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

3理清脉络，划分层次

把握了全篇的主旨后，还须进一步理清文章的脉络和作者的行文思路，这样可以提高答题的效率。可是有些考生不在这方面下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答问题，结果是欲速则不达，既费时费力又容易出错。

4做题要认真

做阅读题目时，第一遍要认真阅读，了解故事的内容。在做题时，要在文章找答案的话，用浏览的方式就好了，如果一篇阅读，因为认真答题而去多仔细阅读几遍，就会失去更多的考试答题时间。

5规范答题语言

在答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，仔细地进行复查。对于自己写的答案也要心里默默指读一遍，以便发现错误的字和拼音，也可以发现哪里多，哪里少等问题。

如何将问题带回文段中再次阅读

在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。同学们还可以用铅笔将文段中提出问题的句子勾画出来，以明确问题的所在，增强答题的针对性。另外，学会在文中抓中心句，抓关键词也是至关重要的。

《幸运女孩》阅读答案 篇八

1.①证明“幸运之说”。

②与“我”形成对比，突出“我”的悲观之情(意思对即可)。

2. 一切都无所谓，无所事事，随波逐流，蛮不讲理。

3. 不是。主要是因为妈妈的谎言和鼓励使“我”找到了自尊、自信，并通过自己的心血和汗水发愤努力取得的。

4. 因为母亲的谎言是善意的，是为了鼓励“我”，而“我”因不是零点出生的而和母亲顶撞，蛮不讲理地伤母亲的心，到现在才领会母亲的良苦用心(意思对即可)。

5. 用自己的双手开掘幸福的之泉。

6. 没有统一答案。

《幸运女孩》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《幸运女孩》阅读答案对大家的练习有所帮助！

撑伞的女孩阅读答案 篇九

1. liáng ，fú ，xīng。

2. 因地制宜，根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

3. “两”改“俩”。

4. “他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎”，在这个句子中，作者把“四个人的身体”比成“蒜瓣”。

5. “因地”在文中指“当时他们所处的花果山南天门的一块山地；“制宜”在文中指山上的人家为了生活而给人带路赚钱。

6. 她们不会主动招揽生意 只会等着别人去问她们；“木讷”这个词可以理解为朴实迟钝，不善于说话。

以上就是一秘范文为大家整理的9篇《撑伞的女孩阅读答案》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘范文。