《口技》阅读答案最新9篇

《口技》这篇课文相信很多人都读过，而做完相关的《口技》的阅读理解题后，答案哪里有呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是一秘范文为您带来的9篇《《口技》阅读答案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

《口技》阅读答案 篇一

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．给下列句中加横线的字注音。

（1）便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。（ ）

（2）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。（ ）

（3）中间力拉崩倒之声。（ ）

（4）曳屋许许声（ ）

2．下列带横线的词意思相同的一项是[ ]

A．当是时，妇手拍儿声 不知木兰是女郎

B．一时齐发，众妙毕备 忽然抚尺一下，群响毕绝

C．妇抚儿乳，儿含乳啼 儿含乳啼声

D．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 举世闻名

3．下列句中有通假字的一项是[ ]

A．众宾团坐。

B．施八尺屏障，口技人坐屏障中。

C．满坐寂然，无敢哗者。

D．宾客意少舒，稍稍正坐。

4．翻译下列句子。

（1）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

译文：

（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

译文：

5．文中带横线的句子描写的是什么？写这些的目的是什么？

6．“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用是什么？

参考答案：

1．（1）yì（2）hōu（3）jiàn（4）hǔ

2． B

3． C

4．（1）不一会儿，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐的停止了。

（2）忽然有一个人大叫：“起火了。”丈夫起来大叫，接着妇人也起来跟着大叫。

5．写听众的反映。衬托口技表演的精妙。

6．突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。

《口技》阅读答案 篇二

文言文阅读。（15分）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

小题1:加点词解释不正确的一项是（）（3分）

A．满坐寂然（坐，通“座”）宾客意少舒（少，稍稍。）

B．会宾客大宴（宴，宴会）妇拍儿呜之（呜，轻声哼唱哄孩子入睡。）

C．妇抚儿乳（乳，喂奶）稍稍正坐。（稍稍，渐渐）

D．众妙毕备（备，具备） 名其一处也（名，说出）

小题2:理解不正确的一项是（ ）（3分）

A．“满座寂然”、“无敢哗者”写出了表演前的气氛，从侧面反映了表演者技艺的高超。

B．第二段表演了一家人从睡梦中惊醒的场景。写作顺序是由远而近，由外而内，由小到大，由分而合。

C．“一桌、一椅、一扇、一抚尺”连用了四个“一”字，极力渲染道具简单，以衬托艺人技艺的高超。

D．这两段文字节选自《口技》，作者张潮，清代顺治年间进士。

小题3: “京中有善口技者”一句中的“善”字在全文中起什么作用？（2分）

小题4:翻译下面的句子。（4分）

（1）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸

（2）忽然抚尺一下，群响毕绝

小题5:说说下列句子在文中的作用。（3分）

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

参考答案：

小题1:B

小题2:D

小题3:（2分）总领全文，全文围绕“善”字展开来表现口技艺人高超的技艺。

小题4:（4分）（1） 远远地听见深巷中传来狗叫声，接着就听见有个妇人被惊醒了，伸着懒腰，打着呵欠。

（2）忽然间，抚尺响了一声，各种声音都停止了。

小题5:（3分）写观众的反应，表现口技表演对观众产生了巨大的吸引力，侧面表现表演者技艺的高超。

《口技》阅读答案 篇三

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.本文作者是明末清初（朝代）的林嗣环（名字）。

2.解释下列句中画线词语。

(1)中间力拉崩倒之声 间：夹杂

(2)不能名其一处也 名：说出

(3)几欲先走 走：跑

3.用现代汉语翻译下列语句。

(1)宾客意少舒，稍稍正坐。

译文： (直到这时，)客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。

(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

译文 ： 即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

4.为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，

下面所选各句属于侧面描写的是( B )

A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

《口技》阅读答案 篇四

阅读《口技》选段，回答问题。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1．下列加横线字意义相同的一组是

[ ]

A．不能名其一处也 卷卷有爷名

B．中间力拉崩倒之声 立有间

C．几欲先走 双兔傍地走

D．手有百指 不能指其一端

2．选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_____描写；而宾客们的表情动作，属于_____描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人，____________。

3．用现代汉语翻译“凡所应有，无所不有”。

4．请根据上面的文段内容填写对联。

上联：干种声响惊宾客。 下联___________________________。

参考答案：

1．C

2．正面 侧面 技艺的高超

3．凡是（在这种情况下）应该有的（声音），没有不出现的。

4．一张巧嘴乱真假。

《口技》阅读答案 篇五

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

【小题1】解释文中划线的文言词语。（4分）

（1）是： （2）一时： 3）欠伸 （ 4） 毕备：

【小题2】请将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）

①一时齐发，众妙毕备。

②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

【小题3】口技表演者构思非常巧妙，请以遥闻深巷中犬吠一句为例予以说明其秒处何在。（3分）

【小题4】文中描写听众的神态、动作属什么描写？其目的是什么？（4分）

答案

【小题1】（1） 这（2）同时（3）起身 （4）全有

【小题2】（1）同时发出，各种妙处都有了。（2）所有在座的客人没有不伸长脖子，斜着眼，微笑着，默默地赞叹，认为十分奇妙。

【小题3】 由远及进的手法写的。答案接近即可。

【小题4】侧面烘托的手法。烘托了说书人技艺的高超。

《口技》阅读答案 篇六

牛玉亮住在北京市西城区煤市街湿井胡同的一个大杂院内，21平方米的小屋，朴素的摆设，身上穿的仍是24年前在前门商厦买的裤子。屋檐下玉鸟婉转低吟，牛玉亮时不时与其“对鸣”，令人感觉一派美好。

牛玉亮每天早上6点起床，起床后，雷打不动地骑自行车到民族文化宫东门外的小山丘上练功。78岁的他仍然“禽鸟百兽一身带，真假难辨惊满堂”，一口气承受60秒的气量。《百鸟争鸣》《纺棉花》等传统节目，每每获得满堂彩。

牛玉亮的老家在北京东郊朝阳区的高碑店村，父亲是卖小金鱼儿的。那时的高碑店村，通惠河河水清亮，池塘边蛙鸣鸟叫，他小时候就爱学这些叫声。

1956年，牛玉亮拜上海杂技团口技表演艺术家周志成为师，并深得师叔孙泰培养。“师父看我长得精神，牙齿也好，特别满意。为什么要看牙齿呢？牙齿是口技的挡风墙，学鸟鸣，牙齿漏风不行。”牛玉亮至今仍有一口健康的牙齿，为了保护牙齿，他养成了良好的生活习惯，不吸烟不喝酒，作息十分有规律。

在他看来，口技演员要热爱生活、热爱自然。1958年，牛玉亮在芜湖演出，在出早功时发现山上有座庙，庙顶上有只黄莺的叫声特别好听。牛玉亮就跟着这只黄莺学鸟鸣，刚开始时黄莺因为害怕而不发声。随着牛玉亮模仿的声音越来越像，黄莺也和他对鸣起来。“这只黄莺是我的‘鸟老师’，整整教了我8天，每天早上它都会准时落在庙前的树上等我。第9天我离开时，看见它还在那里等我，心里特别难受。”

在牛玉亮看来，口技表演讲究“声有韵，韵传神，神化艺，艺有情”，绝不仅仅是模仿声音。“60多年的从艺经验告诉我，学口技第一要真，就是要有真实的生活、真实的基本功、真实的知识；第二要准，就是声音要到位；最后要美，用声音把生活的美好展现在舞台上。”

谈到口技的历史，牛玉亮如数家珍。近代的口技代表人物是“百鸟张”张昆山，在老北京天桥上，张昆山的《百鸟争鸣》曾是一绝。“百鸟张”之后，就是牛玉亮的师爷尹士林。20世纪30年代，尹士林把口技变成了视听艺术，打破了以往“围设青绫好隐身，象声一一妙于真”的表演方式，走出了八尺屏障，走上了舞台。新中国成立初期，牛玉亮的师父和师叔通过巧妙运用麦克风，实现了用口技模仿汽车、火车、飞机、大炮等的声音，扩大了口技的模仿范围。

20xx年，口技被列入国家级非物质文化遗产。20xx年，牛玉亮担起了传承人的担子，也开创了口技“循环运气法”和“循环发声法”，为口技表演开发出了大量气源和声域。

牛玉亮介绍说，口技之难一在先天，二在后天。口技发声要用到口、齿、唇、舌、喉、前腭、后腭、软腭、小舌，这些缺一不可，一般人不用来发音的器官都要用来发音，这需要一定的天赋。除了天赋还要靠刻苦的训练。

随着年龄越来越大，病痛也时常找上身来，半年里经受了两次手术的他心里唯一惦念的就是不能让口技失传。牛玉亮招收了13位徒弟，“练口技辛苦，家庭条件好的孩子都不愿学这个，他们大都没有固定工作，收入全凭不定期的表演，而演出一多就保障不了学习时间。”

现实让牛玉亮有强烈的紧迫感。“还有太多东西没有教给他们，我着急啊！有生之年我一定要把所有的技艺教给徒弟，让口技永远传承下去！”20xx年3月份，他陆续写了32年的《中国口技》一书终于出版，为徒弟们，也为社会留下了一部权威的口技教学材料。

为引起更多关注，也为将这门技艺发扬光大，牛玉亮全身心投入到“国家级非遗口技展演”中，展演于20xx年7月6日、7日在天桥剧场进行。一个月的准备时间，13位来自不同省市的徒弟被召唤回来，师徒吃住都在一起，相处得像亲兄弟一样。牛玉亮精心指导徒弟们排练，在创新上“大做文章”。他创作了不少新节目，像口技情景剧、口技民俗舞蹈、口技小乐队、口技沙画表演等。在一个名为“草原情”的口技节目中，牛玉亮的徒弟们同时模仿苍鹰、百灵、牛、羊、马等动物的'几十种叫声，并与马头琴和呼麦结合起来，听罢让人感动落泪。

“让更多的人热爱口技，让这门延续两千多年的艺术传承下去，这是我永远的心愿。对我来说，口技比生命还重要。”牛玉亮说。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．牛玉亮每天早上6点钟起床，起床后，雷打不动地骑自行车到小山丘上练功，他不吸烟不喝酒，作息十分有规律，表现了他良好的生活习惯。

B．牛玉亮在芜湖演出，在出早功时听到一只黄莺的叫声特别好听，就跟着这只黄莺学鸟鸣，表现了热爱生活，认真向大自然学习的精神。

C．牛玉亮经受了两次手术后，心里唯一惦念的就是让口技艺术代代相传，于是出版了《中国口技》这部权威的口技教学材料。

D．牛玉亮和师父、师叔通过巧妙运用麦克风，模仿汽车、火车、飞机、大炮等的声音，表现了师徒们在口技艺术传承中不断创新的精神。

E．徒弟们在《草原情》中将苍鹰、百灵、牛、羊、马等动物的叫声与马头琴和呼麦结合起来，让听众感动落泪，表现了牛玉亮艺术创新的成功。

（2）牛玉亮有哪些特点？请结合材料简要分析。（6分）

（3）本文是怎样介绍口技大师牛玉亮的事迹的？请简要回答。（6分）

（4）作为一名口技大师，牛玉亮的成功必有原因。请结合材料具体分析。（8分）

12．（1）答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。

【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项，“表现了他良好的生活习惯”分析不全面，还表现了他矢志不渝传承口技艺术的精神。C项，“于是……教学材料”错，文中说“20xx年3月份，他陆续写了32年的《中国口技》出版”。D项，“牛玉亮和师父、师叔通过巧妙运用……”分析不当，原文说“牛玉亮的师父和师叔通过巧妙运用……”。

（2）①生活俭朴。他住在21平方米的小屋内，穿着24年前买的裤子。②口技表演水平超群拔类。他表演的口技节目，每每获得满堂彩。③平易近人。他和徒弟们吃住在一起，相处得像亲兄弟一样。（6分，答出一个要点给2分，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分）

【解析】本题考查鉴赏作品人物形象的能力。作答本题，可抓住文中有关牛玉亮的描写进行归纳。住在21平方米的小屋内，穿着24年前买的裤子等，可以归纳出“生活俭朴”；表演口技节目，每每获得满堂彩，可以归纳出“口技表演水平超群拔类”；和徒弟们吃住在一起，相处得像亲兄弟一样，可以归纳出“平易近人”。

（3） ①大量引用牛玉亮的语言，直接展示传主的精神世界。②运用第三人称介绍传主的事迹，不受时空限制，把事迹介绍得有条有理。（6分，答出一个要点给3分，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分）

【解析】本题考查鉴赏作品表达技巧的能力。本题可从语言特点、人称运用等方面考虑作答。从语言特点的角度考虑，用牛玉亮本人的语言，便于直接展示传主精神世界；从人称的角度考虑，运用第三人称，便于突破时间和空间的限制，把事迹介绍得有条有理。

（4） ①从小爱好蛙鸣鸟叫，对口技有着浓厚的兴趣。②训练刻苦，每天早上雷打不动地到小山丘上练功。③得到名师培养，他拜口技表演艺术家周志成为师，并深得师叔孙泰培养。④在艺术上有求真求美的强烈愿望。⑤在艺术上不断创新。他精心指导徒弟们排练，在创新上“大做文章”，创作了不少新节目。 （8分，答出一个要点给2分，给满8分为止，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分）

【解析】本题考查探究能力。解答此题，需要仔细阅读文章，然后进行总结。如牛玉亮从小爱好蛙鸣鸟叫，对口技有着浓厚的兴趣；每天早上到小山丘上练功，雷打不动；拜口技表演艺术家周志成为师，深得师叔孙泰培养；在艺术上有求真求美的强烈愿望并不断创新。

《口技》文言文阅读答案 篇七

(一)

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

1、 解释

善（通“擅”）会（恰逢，正赶上）施（摆放）但（只)满坐(通“座”）遥（远远地）

既而（紧接着）妇抚儿乳（喂奶）儿含乳啼（奶头）是时（这时候）夫叱（呵责）

以为（认为）妙绝（极点）

2、 翻译

一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

译：一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。

满坐寂然，无敢哗者。

译：全场静悄悄的，没有一个敢喧哗的人。

妇抚儿乳，儿含乳啼。

译：妇女安抚孩子喂奶，儿子含着乳头啼哭。

一时齐发，众妙毕备。

译：同一时间一起发出，各种妙处都具备了。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

译：每个观众没有一个不伸长脖子，微微的笑，默默地赞叹，认为巧妙到了极点。

3、问答

（1）本文围绕“善 ”字而展开描写的。。

（2）介绍“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。” 说明了什么？有何作用？

答：介绍道具的简单。侧面烘托表演者高超、精湛的技艺。

（3）“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”仅仅描写观众的反映吗？为什么？

答：不只是，也是侧面描写，烘托烘托表演者高超、精湛的技艺。

(二)

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。①于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、 解释

意（神情）少（稍微）舒（松弛，舒展）稍稍（渐渐地）俄而（一会儿）中间（夹杂）曳屋（拉)虽（即使）手有百指（指头）指其一端（指明）一端（种）名（说出）一处（地方）离席（座位）奋袖（扬起）两股（大腿）几欲（几乎）先走（跑）群响(各种）毕（全、都）绝（消失）

2、 翻译

宾客意少舒，稍稍正坐。

译：观众的神情稍稍放松了一些，渐渐地坐正身子。

中间力拉崩倒之声虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

译：其中夹杂房屋倒塌的声音。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

译：于是观众没有一个不吓变了脸色，扬起袖子露出手臂，俩大腿发抖，几乎想要争先逃走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

译：忽然只听醒木敲了一下，各种声音都消失了。

3、 问答

（1）画“ ”句是什么描写？有何作用？

答：侧面描写。侧面烘托口技模仿者达到以假乱真的程度。

（2）画“ ”句在文章的结构与内容上有什么作用？

答：结构上首尾呼应，内容上再次突出表演者高超、精湛的技艺并非借助外物。

《口技》阅读答案 篇八

未几，夫鞠声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇办起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，去所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。擞屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1． 解释文中加粗的词语。

（1）中间：___________________ （2）名：_____________________

2． 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

__________________________________

（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。

____________________________________

3．文章结尾交代道具的_______________是为了侧面烘托口技表演者技艺的

参考答案：

1．（1）其中夹杂着 （2）说出

2．（1）客人们（听到这里），心情稍微放松了些，身子渐渐坐正了。

（2）忽然醒木一拍，各种声响全都消失了。

3．简单高超

《口技》阅读答案 篇九

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。

1、给下列加粗词语注音。

中间：_______________

曳屋：_______________

许许声：_______________

几欲：_______________

2、解释加粗词语。

A、曳屋许许声（ ）

B、不能名其一处（ ）

C、奋袖出臂（ ）

D、群响毕绝（ ）

3、翻译下列句子：

①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。

_________________________________________________

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

_________________________________________________

4、指出下面句子“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”使用了什么修辞手法，作用怎样？

_________________________________________________

5、最后一段在文中有何作用？你对全文有何感受？

_________________________________________________

参考答案：

1、“略”。

2、A、拉；B、说出；C、扬起，举起；D、都，全

3、“略”。

4、夸张、顶真。作用是突出民间艺人技艺的高超。

5、在结构上照应开头，在内容上深化主题，有力地表现了口技人技艺之“善”。感受意对即可。

（意思对即可）

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