戏剧性挫败感

写课外数学作业，最后一题太难了，随手抓了一本草稿本，发现这本差不多用完了，于是开始找空位（习惯问题）
　　然后，我看到了很多东西——
　　我看到了计算题，我看到了短除法，我看到了排列组合，我看到了行程图和列表；
　　还看到了前缀表达式，还看到了二叉树遍历，还看到了进制转换，还看到了变量模拟……
　　小奥的执着和信竞期许尽收眼底……
　　它们是我小学阶段最大的遗憾了……
　　我学奥数三年，只拿过三个奖。
　　四年级碰运气碰到的PCB三等奖，五年级勉强拿到的冷门YMO，直到六年级，我才拿到一个有价值的CCSW二等奖。
　　我在数学上好像很有的天分，我能在第一次数线段就研究出排列组合，我能在第一次学乘法时想到“和一定，差小积大”，我能在一年级自己想出等差数列求和公式，我能在幼儿园独立发现“平方数”的概念；但我又很没天分，别人掌握的行程题我不会，别人都懂的工程题我不会，别人精通的几何题我不会，别人秒答的数论题我不会……
　　我的天分，它有，却全部浪费在了能一点就通的知识上。真正能拉差距的，我完全没有优势。
　　信竞，我更不想说了。那句七律OI的“复赛自测260，初赛只差0.5。S明明能过线，偏偏没报提高组。想用考级逃初赛，GESP三跳五。五级出题太离谱，一道原根回地府。”的无力已经够惨痛了。他们说能走到都很好了。可是，就算我拼尽全力，也总有人在我之上。很好吗？不好啊。IOI冠军只有一个人啊，不顶尖就是炮灰啊，谁管你差一点点还是发挥失常，又抑或是能力本身就只停留在中上呢？
　　普普通通地活着很难吗？嗯，当然难。你以为的普通，其实真的很不普通。
　　然而我还是没有想明白学习的意义。明白道理？建设祖国？到头来就是打着这些动听的旗号抢资源罢了。资源虽少，分一分也够用吧？人生很短，何必把自己弄得这么不快乐啊？
　　有必要吗？有必要吗？有必要吗？
　　你自以为看破红尘，转头还是要被生活的巨浪埋没吧？
　　那一切又是为了什么呢？或许我还没有想明白吧……本文地址：戏剧性挫败感https://www.taiaicai.com/zuowen/18643.html